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行分类乘法计数，结合超几何分布……
【本题难易度：惨绝人寰】
【普通高中万人考试得分率：4%】
大题的出题流程更为困难，仅仅暴力缝合是不够的，关键要利用学生们的思维盲区，进行步步诱导，设下重重陷阱！
其实涉及的知识点难度并不高，但叠加起来后却会造成思维压力的倍增，脑容量不够用的可怜孩子，会出现想着想着就忘了自己该干什么的可悲状况。
终于，宋河将整张试卷完成，满分150分的高考卷敲下最后一个句号！
突然，眼中的试卷分析全盘变化，每道题的得分率集体骤降！
原因很简单，单独一道题，学生们可以沉下心来慢慢做，但当整张卷子充斥着诡异的题目，必然有众多学生道心崩坏，情绪崩溃，无法集中注意力解题，最后时间不够用，严重拉低得分率！
很快，一份衡量整张试卷的最终报告弹出：
【本张试卷难易度：前无古人】
【普通高中万人考试中位分：49分！】
【普通高中万人考试及格率：28%！】
【本试卷涵盖知识点密度约为历年高考卷的2-3倍，诱导信息的密度约为历年高考卷的3-4倍，对学生临场应变能力的考察强度约为历年高考卷的5倍，对学生发散思维的考察强度约为历年高考卷的8倍】
【题目风格复杂多变，切入思路刁钻诡异，完全抛弃了高考数学卷历史上形成的成熟定式，通篇采用陌生全新的题型，约九成题目必将成为全新的经典流行题，伴随你的恶名引发千万学子唾骂】
【但同时，题目中蕴含的新奇思路，将大大提升高中数学的整体学习质量，并大幅拉高学生们对数学的理解深度】
宋河嘴唇抿成一条线，忽然感受到浓浓的负罪感。
这么考，是不是有点太伤学生们了？
为了提振全国高中的数学水平，屠戮一整届上千万学子，真的值得吗？
动摇只出现了短暂的片刻，又被宋河压制下去，成大事者必须心狠，我不入地狱谁入地狱？！
他点击鼠标，在电脑上新开了一个文档。
工作远远没有结束，刚出了A卷，还要出一套B卷，同时两套卷子还要给出详细的参考答案和步骤分析，大题每一步的赋分标准也都要写的明明白白。
……
三天后，数学命题组会议。
还是最初的会议室，还是最初的几位老师。
邓教授推推眼镜，语气平和，“我看到大家都带文件夹来了，卷子的初稿都做好了吧？”
四位出题人齐齐点头。
“那咱们就开始第一次组内互审吧，来，先把卷子都给我，我打乱顺序。”邓教授说。
四位出题人起身，将文件夹放在邓教授桌上。
每份文件夹里，都放了10张卷子和附加答案，5张A卷5张B卷，恰好够在场所有老师阅读。
卷子上没有出题人信息，格式都调整得一丝不苟，看上去就像发到考生手里的真实高考卷。
邓教授默默把所有卷子都掏出来，均分打乱顺序，下发到每位出题人手中，同时自己也留了一套，如此一来，大家只能看到卷子，却不知道具体是谁出的。
“好，一小时时间，大家在每张卷子后面写意见。”邓教授道，“按照往年惯例，这第一次互相审卷，基本就确定最终试卷的大概版本了，事关重大，诸位同志别马虎！”
（今天出考研成绩了，再次和北大失之交臂，心情难过，在犹豫要不要调剂）
行分类乘法计数，结合超几何分布……
【本题难易度：惨绝人寰】
【普通高中万人考试得分率：4%】
大题的出题流程更为困难，仅仅暴力缝合是不够的，关键要利用学生们的思维盲区，进行步步诱导，设下重重陷阱！
其实涉及的知识点难度并不高，但叠加起来后却会造成思维压力的倍增，脑容量不够用的可怜孩子，会出现想着想着就忘了自己该干什么的可悲状况。
终于，宋河将整张试卷完成，满分150分的高考卷敲下最后一个句号！
突然，眼中的试卷分析全盘变化，每道题的得分率集体骤降！
原因很简单，单独一道题，学生们可以沉下心来慢慢做，但当整张卷子充斥着诡异的题目，必然有众多学生道心崩坏，情绪崩溃，无法集中注意力解题，最后时间不够用，严重拉低得分率！
很快，一份衡量整张试卷的最终报告弹出：
【本张试卷难易度：前无古人】
【普通高中万人考试中位分：49分！】
【普通高中万人考试及格率：28%！】
【本试卷涵盖知识点密度约为历年高考卷的2-3倍，诱导信息的密度约为历年高考卷的3-4倍，对学生临场应变能力的考察强度约为历年高考卷的5倍，对学生发散思维的考察强度约为历年高考卷的8倍】
【题目风格复杂多变，切入思路刁钻诡异，完全抛弃了高考数学卷历史上形成的成熟定式，通篇采用陌生全新的题型，约九成题目必将成为全新的经典流行题，伴随你的恶名引发千万学子唾骂】
【但同时，题目中蕴含的新奇思路，将大大提升高中数学的整体学习质量，并大幅拉高学生们对数学的理解深度】
宋河嘴唇抿成一条线，忽然感受到浓浓的负罪感。
这么考，是不是有点太伤学生们了？
为了提振全国高中的数学水平，屠戮一整届上千万学子，真的值得吗？
动摇只出现了短暂的片刻，又被宋河压制下去，成大事者必须心狠，我不入地狱谁入地狱？！
他点击鼠标，在电脑上新开了一个文档。
工作远远没有结束，刚出了A卷，还要出一套B卷，同时两套卷子还要给出详细的参考答案和步骤分析，大题每一步的赋分标准也都要写的明明白白。
……
三天后，数学命题组会议。
还是最初的会议室，还是最初的几位老师。
邓教授推推眼镜，语气平和，“我看到大家都带文件夹来了，卷子的初稿都做好了吧？”
四位出题人齐齐点头。
“那咱们就开始第一次组内互审吧，来，先把卷子都给我，我打乱顺序。”邓教授说。
四位出题人起身，将文件夹放在邓教授桌上。
每份文件夹里，都放了10张卷子和附加答案，5张A卷5张B卷，恰好够在场所有老师阅读。
卷子上没有出题人信息，格式都调整得一丝不苟，看上去就像发到考生手里的真实高考卷。
邓教授默默把所有卷子都掏出来，均分打乱顺序，下发到每位出题人手中，同时自己也留了一套，如此一来，大家只能看到卷子，却不知道具体是谁出的。
“好，一小时时间，大家在每张卷子后面写意见。”邓教授道，“按照往年惯例，这第一次互相审卷，基本就确定最终试卷的大概版本了，事关重大，诸位同志别马虎！”
（今天出考研成绩了，再次和北大失之交臂，心情难过，在犹豫要不要调剂）