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。我有个哥，也在柔安中学，但是已经毕业上大学了，他成绩好，我爸就非让我读这里，说这里是鲤鱼跳龙门最好的地儿。”
“花钱买进尖子班，你爸很有实力啊！”周蕴赞叹道。
张木青一头雾水，问：“尖子班？这个班是尖子班？”
周蕴笑了笑。“你是来搞笑的吧，这都不知道？”
张木青摸摸后脑勺，也跟着笑，说：“我一个乡巴佬，初次来柔安中学，真不知道。今天我这码头算是拜对了，认识两位高人，请受小弟一拜。” 张木青双手抱拳，恭敬地向我们作揖。
周蕴被逗得咯咯笑。“我们同意了吗，你就拜。再说，谁大谁小还不知道呢，你就自称小弟。”
张木青说：“你们先来，我后到，自然是小弟。”
周蕴笑得前仰后合，我也跟着笑。
就这样，我们和张木青认识了。第一次见他，以为他是小混混，但相处下来，他除了成绩不好，嘴贫之外，倒也没什么别的缺点。跟赵雷有点像。
他很热心，甚至热心过度，让别人误解。
有一次，我肚子疼——单纯吃坏东西——他不知从哪里听说，女生肚子疼就是来大姨妈，他当着全班同学的面，那么殷殷勤勤地端来一杯红糖水，生怕别人听不见似的，大声说：“李小暄，红糖止痛，喝下去就好了，趁热喝！”
可能有些男生不懂，但女生心知肚明。再加上我脸红到脖子根，没人不知道张木青照顾来大姨妈的我了。
当天下午，我被班主任叫去。
一个瘦瘦的戴眼镜的女老师板着脸问我：“李小暄，听说你跟张木青在谈恋爱？”
我莫名其妙，惊讶至极，又哭笑不得。她在班里安插了间谍，窥探我们的一举一动？还是有人主动添油加醋地打报告？
“没有。”我毫不心虚地说。
“为什么张木青给你准备红糖水？这么私密的事，岂是男女生之间该做的？”老师问。
我坦然道：“同学之间，相互关心无可厚非。只是张木青没问清情况，以为我肚子疼需要红糖水。”
“你对他只是同学的友谊吗？”老师问。
我一丝不苟地点了点头，不做过多解释。
“他呢，对你没有别的想法吗？”老师追着问。
“你可以去问他。”我说。
老师满以为我会滔滔不绝为自己辩解，没想到就那么寥寥几句不软不硬的话，她准备好的一通大道理倒无处施展了。
她说：“李小暄，你成绩优异，保持好势头，高考能考个好大学。但如果被学习之外的其它事情影响打扰，一落千丈是一定的。所以你要好好斟酌，千万别走弯路。”
“我很坚定自己未来的路。”我说。
老师抬眼看我半天，看得边框眼镜往下滑，她扶了扶眼镜，说：“你出去吧。”
我出来，张木青随后进去，他也接受捕风捉影的盘问呢。
这些老师，传授知识，还尽职尽责甘当福尔摩斯，但凡有点风吹草动，他们都以为是早恋在作祟。无所不用其极的阻拦，试图把苗头扼杀在摇篮里。
我想起鲁迅先生那句批判的嘲笑：“空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，简直淆乱乾坤。还不如下一道命令，规定男女老幼诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面!”
他们的扼杀，就差戴防毒面具和男女生隔离了。
青春的躁动和美好就在于对爱情的憧憬和期待，没有这蠢蠢欲动的懵懂，还叫青春吗？还值得回味无穷吗？所以他们越想方设法阻拦，早恋的种子就越发旺盛。当一封封情书像晶莹的雪花那样飞舞时，你便知道，什么叫做“惟解漫天作雪飞”了。
。我有个哥，也在柔安中学，但是已经毕业上大学了，他成绩好，我爸就非让我读这里，说这里是鲤鱼跳龙门最好的地儿。”
“花钱买进尖子班，你爸很有实力啊！”周蕴赞叹道。
张木青一头雾水，问：“尖子班？这个班是尖子班？”
周蕴笑了笑。“你是来搞笑的吧，这都不知道？”
张木青摸摸后脑勺，也跟着笑，说：“我一个乡巴佬，初次来柔安中学，真不知道。今天我这码头算是拜对了，认识两位高人，请受小弟一拜。” 张木青双手抱拳，恭敬地向我们作揖。
周蕴被逗得咯咯笑。“我们同意了吗，你就拜。再说，谁大谁小还不知道呢，你就自称小弟。”
张木青说：“你们先来，我后到，自然是小弟。”
周蕴笑得前仰后合，我也跟着笑。
就这样，我们和张木青认识了。第一次见他，以为他是小混混，但相处下来，他除了成绩不好，嘴贫之外，倒也没什么别的缺点。跟赵雷有点像。
他很热心，甚至热心过度，让别人误解。
有一次，我肚子疼——单纯吃坏东西——他不知从哪里听说，女生肚子疼就是来大姨妈，他当着全班同学的面，那么殷殷勤勤地端来一杯红糖水，生怕别人听不见似的，大声说：“李小暄，红糖止痛，喝下去就好了，趁热喝！”
可能有些男生不懂，但女生心知肚明。再加上我脸红到脖子根，没人不知道张木青照顾来大姨妈的我了。
当天下午，我被班主任叫去。
一个瘦瘦的戴眼镜的女老师板着脸问我：“李小暄，听说你跟张木青在谈恋爱？”
我莫名其妙，惊讶至极，又哭笑不得。她在班里安插了间谍，窥探我们的一举一动？还是有人主动添油加醋地打报告？
“没有。”我毫不心虚地说。
“为什么张木青给你准备红糖水？这么私密的事，岂是男女生之间该做的？”老师问。
我坦然道：“同学之间，相互关心无可厚非。只是张木青没问清情况，以为我肚子疼需要红糖水。”
“你对他只是同学的友谊吗？”老师问。
我一丝不苟地点了点头，不做过多解释。
“他呢，对你没有别的想法吗？”老师追着问。
“你可以去问他。”我说。
老师满以为我会滔滔不绝为自己辩解，没想到就那么寥寥几句不软不硬的话，她准备好的一通大道理倒无处施展了。
她说：“李小暄，你成绩优异，保持好势头，高考能考个好大学。但如果被学习之外的其它事情影响打扰，一落千丈是一定的。所以你要好好斟酌，千万别走弯路。”
“我很坚定自己未来的路。”我说。
老师抬眼看我半天，看得边框眼镜往下滑，她扶了扶眼镜，说：“你出去吧。”
我出来，张木青随后进去，他也接受捕风捉影的盘问呢。
这些老师，传授知识，还尽职尽责甘当福尔摩斯，但凡有点风吹草动，他们都以为是早恋在作祟。无所不用其极的阻拦，试图把苗头扼杀在摇篮里。
我想起鲁迅先生那句批判的嘲笑：“空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，简直淆乱乾坤。还不如下一道命令，规定男女老幼诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面!”
他们的扼杀，就差戴防毒面具和男女生隔离了。
青春的躁动和美好就在于对爱情的憧憬和期待，没有这蠢蠢欲动的懵懂，还叫青春吗？还值得回味无穷吗？所以他们越想方设法阻拦，早恋的种子就越发旺盛。当一封封情书像晶莹的雪花那样飞舞时，你便知道，什么叫做“惟解漫天作雪飞”了。