，然后点击“添加到主屏幕”第5章 真的假的！ (1/2)
吾玩文学 www.5wwx.com，参加高考，开局公布可控核聚变研无错无删减全文免费阅读！
虽然知道绝对不会有人能够把那道物理大题给答上来，但是李老师还是好奇的往试卷方向望去。
这是又有人惊讶出声：
“快看，这位同学的题目？”
听到这位老师的提醒，其他众老师也是朝着题目方向看去。
不看不知道，这一看着实是把在场的老师都给吓了一跳。
“关于可控核聚变的可行性研究及关键数据。”
一行虽然字很小但是冲击力巨大的字出现在这些老师眼中。
“真的假的，可控核聚变？”
看到这名字，绝大多数老师，开始还是很惊讶，随后也是笑出了声。
开什么国际玩笑，可控核聚变？
这要是能够被一位高中生答上来的话，那才是真的比这道题出现在高考试卷上还离谱。
“哈哈哈，这同学心还是有点大了，就算要答，你写个氢能源的可行性也比这个有说服力。”
“是呀，是呀，写什么不好，去写可控核聚变，这可是全世界奋斗几十年都未攻破的问题。”
“哈哈，这小孩也是有点意思。”
“虽然答案是不可能的，但其可控核聚变可行性研究的期望还是可取的。”
很显然，大家都认为这是哪位同学胡乱答的。
虽然这样认为，但是大家都没有出言去嘲讽，毕竟为人师长。
况且这题本身就是严重超纲的题目，做不出来也是很正常。
“不对，大家看看这内容，这些公式，以及理论推测以及实验数据，我感觉有点探讨性的。”
就在大家打趣江浩，一位头发花白的老者，一手扶着眼镜，一手指向江浩的那道题，惊讶道：
老者是一位在榕江非常有资历的老师，深耕于物理教学也有几十年，面对什么难题基本上都保持一颗严谨的态度。
他监考的是时候后，也是知道这道物理题的，本来也觉得今年的出题组是不是太无理取闹了。
自己教高中物理这么多年以来，从未见过这么离谱到家的题型。
这已经不是什么超纲不超纲的问题了，这题型所考的内容都不应该出现在教学课本上。
不管是高中课本，大学课本都不应该出现，这种问题基本上都是国家层面上的研究院组织研究的课题，而且这种课题基本上都得保密。
所以当老者看到这道题出现在高考试卷上的时候，开始也是感到疑惑。
但是考虑到国家既然出了这道题目在试卷上，必然有其道理。
所以也没有多想，当看到居然真的有人能够把这道题答上来。
其实刚开始他也是想起他老师一样不是很想相信的，毕竟这道题真的是太离谱了。
但是出去自己几十年教书的习惯，还是愿意去相信学生的能力，也认真的查看起来。
不看还好，当老者越看越是感到震惊，这写在答题卡上的理论看着好像真的像那么回事。
当看到托马克装置的理论模型以及一些实验数据，老者也是是不由得倒吸一口凉气。
这些已经超出了他的理解，有些理论公式的推导就连他这位老师也不知道是怎么推导出来的。
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虽然知道绝对不会有人能够把那道物理大题给答上来，但是李老师还是好奇的往试卷方向望去。
这是又有人惊讶出声：
“快看，这位同学的题目？”
听到这位老师的提醒，其他众老师也是朝着题目方向看去。
不看不知道，这一看着实是把在场的老师都给吓了一跳。
“关于可控核聚变的可行性研究及关键数据。”
一行虽然字很小但是冲击力巨大的字出现在这些老师眼中。
“真的假的，可控核聚变？”
看到这名字，绝大多数老师，开始还是很惊讶，随后也是笑出了声。
开什么国际玩笑，可控核聚变？
这要是能够被一位高中生答上来的话，那才是真的比这道题出现在高考试卷上还离谱。
“哈哈哈，这同学心还是有点大了，就算要答，你写个氢能源的可行性也比这个有说服力。”
“是呀，是呀，写什么不好，去写可控核聚变，这可是全世界奋斗几十年都未攻破的问题。”
“哈哈，这小孩也是有点意思。”
“虽然答案是不可能的，但其可控核聚变可行性研究的期望还是可取的。”
很显然，大家都认为这是哪位同学胡乱答的。
虽然这样认为，但是大家都没有出言去嘲讽，毕竟为人师长。
况且这题本身就是严重超纲的题目，做不出来也是很正常。
“不对，大家看看这内容，这些公式，以及理论推测以及实验数据，我感觉有点探讨性的。”
就在大家打趣江浩，一位头发花白的老者，一手扶着眼镜，一手指向江浩的那道题，惊讶道：
老者是一位在榕江非常有资历的老师，深耕于物理教学也有几十年，面对什么难题基本上都保持一颗严谨的态度。
他监考的是时候后，也是知道这道物理题的，本来也觉得今年的出题组是不是太无理取闹了。
自己教高中物理这么多年以来，从未见过这么离谱到家的题型。
这已经不是什么超纲不超纲的问题了，这题型所考的内容都不应该出现在教学课本上。
不管是高中课本，大学课本都不应该出现，这种问题基本上都是国家层面上的研究院组织研究的课题，而且这种课题基本上都得保密。
所以当老者看到这道题出现在高考试卷上的时候，开始也是感到疑惑。
但是考虑到国家既然出了这道题目在试卷上，必然有其道理。
所以也没有多想，当看到居然真的有人能够把这道题答上来。
其实刚开始他也是想起他老师一样不是很想相信的，毕竟这道题真的是太离谱了。
但是出去自己几十年教书的习惯，还是愿意去相信学生的能力，也认真的查看起来。
不看还好，当老者越看越是感到震惊，这写在答题卡上的理论看着好像真的像那么回事。
当看到托马克装置的理论模型以及一些实验数据，老者也是是不由得倒吸一口凉气。
这些已经超出了他的理解，有些理论公式的推导就连他这位老师也不知道是怎么推导出来的。
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