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记的音符说。“这些都超出了五声音阶的范畴。”

    梁孝义满意地点头道:“嗯,不错,继续说。”

    暖暖又指了指另外几处画了标记的地方:“这里应该是副歌部分。但是这一段太平淡了,最好再升一点儿调;还有这里……”

    不等梁孝义多说。暖暖便把大多数画标记的地方的问题都说了出来。

    也有些地方被画了标记是暖暖不明白的,她求助地问道:“梁老师,这几处我看了几遍都觉得没问题,可以请您指导一下吗?”

    梁孝义指了一处暖暖不明白的,便开始分析,待他将所有剩下的问题全部分析出来,他又问道:“既然所有的问题都已经知道了,那么你准备怎么修改?”

    “梁老师,借你的笔一用。”说着,暖暖拿起笔,在曲谱上改了起来。

    暖暖先前已经改过一次,听了梁孝义的进一步分析后又重新改了一次,可当她在曲谱上修改的时候却还是一边写一边在脑海中快速地修改。

    当暖暖停笔,出现在曲谱上的是经过了三次修改的曲谱。

    暖暖放下曲谱,她摇晃着脑袋嘴里也喃喃着什么,不一会儿她皱着眉说:“梁老师,所有的问题我都改了,可是我总觉得这首曲子有什么地方不协调,可是我又找不出来。”

    梁孝义拿起修改过的曲谱看了看,也皱起了眉,他皱眉的原因跟暖暖不同,因为他并没发现有不协调的地方。

    人有的时候不服老还真不行,梁孝义轻叹,他朝着一直没说话的谷明远看了一眼忽然说:“明远,你来分析一下。”

    谷明远早就有话要说,只是一直插不进嘴,一被梁孝义点名他便滔滔不绝地说了起来:“老师、暖暖小姐,你们还记得这首曲子的灵感来自于什么吗?对,是《春江花月夜》,既然灵感来自于古诗,曲子中也只有c国的五音,为什么不干脆把曲风也往古韵上靠?”

    “对对对,就是这种感觉,我明白要怎么修改了!”一语惊醒梦中人,暖暖立刻就明白了自己觉得不协调的地方,正是这首歌的曲风太过现代,跟《春江花月夜》诗句的意境还差了那么一点。

    暖暖拿起曲谱,准备就在这张已经被画得有些杂乱的五线谱纸上进行再次修改。

    就在这时,梁孝义递给暖暖一张新的五线谱纸:“写在这张新的上面。”

    修改曲子对暖暖来说就像吃饭那么简单,因为每当她创作或是修改曲子的时候,那首曲子早已在她脑海中重复播放无数遍。

    暖暖觉得很简单的事,梁孝义和谷明远看在眼里,却生出了一丝惊为天人的感觉,若现在修改曲子的人是他们,肯定要先想一段时间,或者用乐器配合着修改。

    一有想法就能修改曲子的程度,他们做不到,但是暖暖做到了,而且暖暖每次修改出来的曲子都像是经过深思熟虑后的。

    半个小时后,暖暖将手中的笔放下,她长吁一口气,把新曲谱推到梁孝义师徒二人面前说:“我改好了,请两位再帮我看看现在的曲子感觉如何?”(未完待续)

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