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希北风彻底败给了一帮混蛋，只能没好气地咬着牙，道：“我有必要在你们面前哗众取宠吗？难道我还需要你们的认可？还是说需要你们的崇拜？别开玩笑好吗！”
“哦~”
讲堂内众人齐齐响起敷衍的声音。
“……”
希北风无奈道：“我扯了那么多，还不是为了让你们主动去学这一种分析办法，任何的一个东西，首先咱们可以从正面理解，接着的话可以从反面理解，正反两面理解过后，还可以将这个东西的结构拆开来看看，以便下次应用到别的地方进行分析，或者模仿这句子来仿写出另一个句子。最后的话，则是要把这个东西套进更大的框架内，把它当成整体的一个部分，更加准确地理解其含义。”
众人静静地看着希北风吹嘘，解诸更是差点翻了个白眼。
“同学们，这是学习方法啊，这是分析方法啊，哪怕我讲的论语，你们一个字都不相信，好歹也要把我瞎扯的手法学过去，这个我想应该不难吧？”希北风无语地道：“如果连这个都学不到，那我真的需要怀疑一下你们的智商了。”
“……”一帮人静静地怀疑希北风的智商，能说出这种不要脸的话，要么是真的不要脸，要么就是智商有问题，如果他们相信了希北风的话，那显然只有智商有问题一个选项了，然而他们的智商没有问题，所以他们选择了沉默，嘴角微微翘起，露出尴尬而不失礼的微笑。
希北风瞬间就像是日了狗一样，心里有一句啥啥啥想说，但考虑到自己的身份，最后只能忍住，默默地把戒尺指向正在讲解的论语，道：
“接下来看第三重意思，也即是分析句式结构，弟子入则孝，出则弟，在家靠父母所以要孝，除外靠朋友所以要态度好点抱大腿。具体的做法就是，多说多做难免多错，不如少说少做但说得对做得好，也即是谨而信。这样搞定了家人师长朋友之后，就可以开始攻略外人了，也即是泛爱众，而亲仁。与众人保持良好的关系，寻找其中的潜力股，也即是跟你一样这么精的人，咳咳，就是那些有仁德的人。如此内外兼备，你在社会上，也就算是真正站稳了，这个时候行有余力，呃，肯定是行有余力了，立刻可以搞三搞四，也即是则以学文，开始真正大放光彩。”
说到这里，他不禁想起一个人——王安石！
养望三十年，最终宰执天下，堪称这方面的标杆。当然了，正如之前所说，行有余力再学文肯定是不实际的，一般都是同时进行，但毫无疑问，先把声望搞好，等于是打下夯实的基础，能省却不少的争议。
不过最后会不会有争议，果然还是得看成果，这一方面，王安石确实是蛋疼了点。
明先生现在更蛋疼，眼看着希北风再次带歪风气，就要起身驳斥。
呵呵，希北风早有预料，一直在盯着明先生呢，这个时候立刻又打了个眼神，嘿嘿地笑了笑道：
“咳咳，刚才又把风气带歪了，这个我的错。我当然不是想让大家这么功利地去做事情，只是想表述一个逻辑顺序，先内后外再众，处理什么事情的时候，基本上都是这个顺序，连家里人都处不好，你在外面能处好？就算你能处好，别人能相信你是真心的？一屋不扫，何以扫天下。小事情不做好，人家怎么相信你有做大事的能力？不否认有极端例子存在，但事实上，不是例子存不存在的问题，而是大家的意识认知里，就该是这么一个顺序。”
被这么避重就轻地扯过去，明先生也只能抿抿嘴罢休。
希北风微微松了一口气道：“这个第三重意思讲完了，接着看第四重意思，也即是将刚才讲的这一则论语套进整本论语中去看，把它当成一个局部去看待，更准确地去认知其本身，以及整本论语。那么子曰：‘弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。’，这一则论语到底是想说什么呢？”
解诸感受到希北风将视线投过来，不过他并没有多少发言的打算。
希北风无奈，只能唱独角戏道：“又得我一个人自导自演了，第一则讲人，第二则讲仁心，第三则讲真仁假仁，第四则讲具体如何做人才不违心，第五则讲目的是道千乘之国，第六则跟你说家里外面社会要怎么做，然后让你则以学文，再结合前面一则便可知道，意思是你想要道千乘之国，就先把第六则的东西做好了。请问，胸有大志的某些同学，做好准备了吗？”
“……”赢龙不禁无语，因为他发现希北风的目光飘到他身上了，被看得十分地不自在，终于只能站起来道：“老师说的话，我一个字都不信，我有我自己的准则。”
“好吧，你赢了。”希北风无奈地摇摇头，拿起戒尺指向下一则论语：“子夏曰：‘贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。’”
“子夏说：‘一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。’”
一道清脆的可爱声音响起，赫然是一直在装可爱的古听泉。
希北风备受感动，没有想到这居然是个要干大事的姑娘，这是入则孝出则弟的标杆啊，当即便笑着夸奖道：“古同学，你太可爱了。”
古听泉有些恶心地道：“我就是试试老师会不会恶心，没有想到居然这么恶心。”
希北风楞了一下，接着耳边便响起众人欢快的笑声，最后只能无奈叹气道：“好吧，你们都这么搞，那我只好给你们一个任... -->>
希北风彻底败给了一帮混蛋，只能没好气地咬着牙，道：“我有必要在你们面前哗众取宠吗？难道我还需要你们的认可？还是说需要你们的崇拜？别开玩笑好吗！”
“哦~”
讲堂内众人齐齐响起敷衍的声音。
“……”
希北风无奈道：“我扯了那么多，还不是为了让你们主动去学这一种分析办法，任何的一个东西，首先咱们可以从正面理解，接着的话可以从反面理解，正反两面理解过后，还可以将这个东西的结构拆开来看看，以便下次应用到别的地方进行分析，或者模仿这句子来仿写出另一个句子。最后的话，则是要把这个东西套进更大的框架内，把它当成整体的一个部分，更加准确地理解其含义。”
众人静静地看着希北风吹嘘，解诸更是差点翻了个白眼。
“同学们，这是学习方法啊，这是分析方法啊，哪怕我讲的论语，你们一个字都不相信，好歹也要把我瞎扯的手法学过去，这个我想应该不难吧？”希北风无语地道：“如果连这个都学不到，那我真的需要怀疑一下你们的智商了。”
“……”一帮人静静地怀疑希北风的智商，能说出这种不要脸的话，要么是真的不要脸，要么就是智商有问题，如果他们相信了希北风的话，那显然只有智商有问题一个选项了，然而他们的智商没有问题，所以他们选择了沉默，嘴角微微翘起，露出尴尬而不失礼的微笑。
希北风瞬间就像是日了狗一样，心里有一句啥啥啥想说，但考虑到自己的身份，最后只能忍住，默默地把戒尺指向正在讲解的论语，道：
“接下来看第三重意思，也即是分析句式结构，弟子入则孝，出则弟，在家靠父母所以要孝，除外靠朋友所以要态度好点抱大腿。具体的做法就是，多说多做难免多错，不如少说少做但说得对做得好，也即是谨而信。这样搞定了家人师长朋友之后，就可以开始攻略外人了，也即是泛爱众，而亲仁。与众人保持良好的关系，寻找其中的潜力股，也即是跟你一样这么精的人，咳咳，就是那些有仁德的人。如此内外兼备，你在社会上，也就算是真正站稳了，这个时候行有余力，呃，肯定是行有余力了，立刻可以搞三搞四，也即是则以学文，开始真正大放光彩。”
说到这里，他不禁想起一个人——王安石！
养望三十年，最终宰执天下，堪称这方面的标杆。当然了，正如之前所说，行有余力再学文肯定是不实际的，一般都是同时进行，但毫无疑问，先把声望搞好，等于是打下夯实的基础，能省却不少的争议。
不过最后会不会有争议，果然还是得看成果，这一方面，王安石确实是蛋疼了点。
明先生现在更蛋疼，眼看着希北风再次带歪风气，就要起身驳斥。
呵呵，希北风早有预料，一直在盯着明先生呢，这个时候立刻又打了个眼神，嘿嘿地笑了笑道：
“咳咳，刚才又把风气带歪了，这个我的错。我当然不是想让大家这么功利地去做事情，只是想表述一个逻辑顺序，先内后外再众，处理什么事情的时候，基本上都是这个顺序，连家里人都处不好，你在外面能处好？就算你能处好，别人能相信你是真心的？一屋不扫，何以扫天下。小事情不做好，人家怎么相信你有做大事的能力？不否认有极端例子存在，但事实上，不是例子存不存在的问题，而是大家的意识认知里，就该是这么一个顺序。”
被这么避重就轻地扯过去，明先生也只能抿抿嘴罢休。
希北风微微松了一口气道：“这个第三重意思讲完了，接着看第四重意思，也即是将刚才讲的这一则论语套进整本论语中去看，把它当成一个局部去看待，更准确地去认知其本身，以及整本论语。那么子曰：‘弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。’，这一则论语到底是想说什么呢？”
解诸感受到希北风将视线投过来，不过他并没有多少发言的打算。
希北风无奈，只能唱独角戏道：“又得我一个人自导自演了，第一则讲人，第二则讲仁心，第三则讲真仁假仁，第四则讲具体如何做人才不违心，第五则讲目的是道千乘之国，第六则跟你说家里外面社会要怎么做，然后让你则以学文，再结合前面一则便可知道，意思是你想要道千乘之国，就先把第六则的东西做好了。请问，胸有大志的某些同学，做好准备了吗？”
“……”赢龙不禁无语，因为他发现希北风的目光飘到他身上了，被看得十分地不自在，终于只能站起来道：“老师说的话，我一个字都不信，我有我自己的准则。”
“好吧，你赢了。”希北风无奈地摇摇头，拿起戒尺指向下一则论语：“子夏曰：‘贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。’”
“子夏说：‘一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。’”
一道清脆的可爱声音响起，赫然是一直在装可爱的古听泉。
希北风备受感动，没有想到这居然是个要干大事的姑娘，这是入则孝出则弟的标杆啊，当即便笑着夸奖道：“古同学，你太可爱了。”
古听泉有些恶心地道：“我就是试试老师会不会恶心，没有想到居然这么恶心。”
希北风楞了一下，接着耳边便响起众人欢快的笑声，最后只能无奈叹气道：“好吧，你们都这么搞，那我只好给你们一个任... -->>
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