第33章浅谈修身1

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    第33章浅谈修身（1）（第12页）
    自从我开始谈一些感悟，甚至新编一些故事，杨聪和王汉就先后各提了一些问题，想听听我的看法。
    我一看这些问题，五花八门，有些我甚至连题目都看不懂，让我一个文科生抓耳挠腮、羞赧惭愧。
    我说不知道，杨聪竟一脸鄙视不仗义，不信不上当的复杂表情，有时候说实话没人信也是个烦恼。
    好吧，我只能换一种说法：
    你们都考过试吧，绝大多数人从小到大肯定考过试。
    考试一般会有监考老师对吧，现在我就好比监考老师，你们就是考生，这个星球、这人间就是个大考场。
    现在就在考试了。
    你身为一个考生，拿着试卷题目去问监考老师，这算怎么回事儿？不对头吧！
    考试考场规则不允许吧。
    而且，你以为你考的试卷，监考老师就都会做，就都有标准答案的吗？
    其一，他不是阅卷老师，不知道标准答案。
    其二，客观讲现在让一个监考的语文老师去做一份化学高考试卷，你试试看。
    现在大学毕业的人回头去做高考试卷，大概率在及格线附近徘徊。
    其三，天地大考，非个人脑力所能揣摩，就算从监考老师嘴里漏了点东西，你要想想，这会不会是天地大道借监考的嘴，变相又出了一道考题呢。
    而且监考者也有监考者的试卷，众生平等，大家一起渡劫，一起考验。
    昔日，人族支脉互相屠戮，监考者心生怜悯，虽知机缘未到，一些本该今后说的话、表的文字，乃至宣读的考场纪律，有些唯有监考者宣读方生威慑力的律令，所以提前布，唯希望引起世人慈悲共鸣，有缘被人族支脉读到，或可减伤少亡、多活些生命。
    即便牢狱之灾、生死之祸、未来难测之虞，乃至父母妻儿临不测之境，亦在所不惜，只为万千生命或可存活。
    事后想来，却是大道对监考者的考题考卷，监考者完成了答卷。
    也是对相关方的考题考卷，题目中的其他人还在埋头做答卷，人族支脉也在做答卷。
    人族自残，冥冥之中，大道无形，亦无情。
    所以，最稳妥的做法，每个人都以善为尺度标杆，衡量世间一切神人事物，自我识别，辨别对错，人人修善自渡。
    如果是一个人拿了一个或几个题目来，问监考官是得不到答案的，搞不好触犯了考场纪律反被惩戒乃至驱逐。
    如果是普遍性问题，大家实在读不懂题目的，或可以一起讨论一下，虽说我们都在修善自渡，考卷各不相同，但一起谈一谈、读一读考题考的是什么，大概方向是什么，这应该不出监考的职责。
    基于这个大方向，杨聪先拣选了普遍性的问题，我再从中拣选一些自认有些想法的问题，根据自己现有感悟多少谈一谈，当然也只是谈一谈，毕竟就算到了知天命的年纪，也未必讲的就是真，讲的就是理，人还是要独立思考、独立判断。
    而今我年过不惑，也不是真不惑，只是有些问题想通了而已，所以能大概谈一些与个人修养、修善相关的话题。
    换言之，谈一谈修身。
    修身，经过几千年的时代变迁、文明演变，尤其这一代人，因缘际会恰逢其时，即承受了无尽的恶，也坚守了千年的善。
    末日考验，既然是因为恶而来，自然修身先要破恶、弃恶、改恶，从而向善。
    万恶淫为，“淫”
    字本身有过分的意思，也可以理解为过粪。
    谈破恶，则先破淫，这里的“淫”
    主要是指人类“过粪”
    的男女关系，前面章节已对“淫”
    有所定义，不再赘述。
    我自身也差点遭了淫劫，差点堕落，但我是因为紧要关头有赖先贤长辈神通护佑，并不能推而广之。
    自清晰前事因由后，为利当世、利后人，为有助常人不重蹈覆辙、不身陷地狱，以自己为借鉴、标本，回顾过往心路历程，曾经过一番思考，想探求一个不论智慧多少、不论能力高低，都能有所借鉴的法门，用以净心破淫，在淫心、淫念，生起时，能有所克制，有所疏导，有所化解。